中２の２月から指導をスタートさせました。
問い合わせをいただいた経緯を伺うと、
「塾に通っている数学と英語の成績が少しづつ下がっています。でも、塾では習わずに自宅で学習した国語と社会はしっかりと点数が取れているんです。数学と英語も、勉強のやり方を変えていけば結果も変わってくるのではないかと思って、相談しました。」
とのこと。
実際に指導をしてみると、数学と理科の計算や読み取りの問題は苦手なものの、国語の読解力が高く、暗記するのも得意な様子でした。
また、体育や美術も得意で、教えていても（感覚的にものごとを捉えるのがすごい上手いんだな・・・）と感心しましたし、「能力高いのに、今の成績なのはもったいない！」という印象でした。
「あとは計算ができれば大丈夫。公文とかそろばん習ってる人は計算すっごく速い子いるでしょ？計算はスポーツと似ていて、繰り返して慣れていけばできるようになるよ。」
覚えることと、スポーツが得意なことを踏まえて、こう伝えました。
（理系が得意な生徒、論理的思考力の高い生徒にはこの指導はしていません。あくまえ点数を取ることを優先し、Ｈさんの特性を考慮して、当時このように指導をしています。）
実際の指導でも応用問題は捨てて、
・解き方を覚えれば点数が取れる典型問題
この２つに絞り、確実に身につくよう指導しました。
指導をはじめて５カ月後の中３の１学期期末テスト。
苦手だった理科は９０点、数学も平均点が高くない中で７０点弱と目標の点数を取ることができました。
そして、１学期の通知表が渡されると、９教科で内申点３９と予想以上の評価でした！
理系科目も、「理科５」「数学も４」を取ることができ、5教科の内申点も「２２」と素晴らしい結果でした。２年生３学期は５教科オール３だったのを考えると、驚異の内申点UPです。
そして３年生の内申点がよかったことから、以前は選択肢として考えていなかった淑徳与野高校の確約を取ることができ、見事合格しました。